下面是小编为大家整理的学校巩固脱贫攻坚成果工作汇报,供大家参考。
小学巩固脱贫攻坚成果工作汇报 尊敬的教体局领导：
近年来，我校在教体局的正确领导下，积极同镇、村两委协调配合，扎实做好巩固脱贫攻坚成果各项工作，成效显著。现将工作情况向领导作如下汇报：
一、基本情况：
根据上级统一安排，我校分包**、**、**、**四个行政村的巩固脱贫攻坚成果工作。目前，四个行政村原建档立卡户共有 61名学生在国家资助范围，其中在县内就读的学前教育阶段 6 人，小学 23 人，初中 12 人，高中（含职中、中专）5 人，在县外就读的高中（职中、中专）4 人，大学（专）11 人。
学校现有学生 444 人，其中，在我校就读的原建档立卡贫困家庭学生 23 名，农村低保家庭 2 人（其中一人为边缘易致贫户和家庭经济困难残疾家庭）。纳入学校防贫监测的学生 1 人（*村，在四中读一年级），脱贫不稳定户学生 1 人（*村，**学校三年级学生）。
二、原建档立卡贫困学生家庭学生义务教育保障情况 （一）
扎实做好控辍保学工作，确保义务教育阶段适龄儿童不失学辍学
1 1 、 建立适龄儿童入学台账
每年秋季开学后，县、镇、村、校各级会同公安、卫生等部门，全面摸清入学适龄儿童底数，特别关注留守儿童、经济困难儿童、孤儿、残疾儿童等，确保不漏一户，不漏一人。通过走访、电话、学籍查询等多种形式，全面摸清 6-16 周岁入学适龄儿童少年的就读信息，建立完善的台账。经过详细的统计，无义务教育阶段入学适龄儿童少年辍学现象。
2 2 、 强化控辍保学责任落实
我县建立了“七长”控辍保学责任制，岗位明确，职责清晰。就学校而言，我们严格落实学生学籍信息化管理，规范学籍建立和变动手续，将适龄儿童全部纳入学籍管理；建立失学、辍学报告机制，履行农村留守儿童和困境儿童强制报告职责；主动与镇政府、村委会对接，交流各类家庭困难学生信息；完善家长委员会和家访制度，提醒督促家长履行监护人的责任。今年 9 月份，我们组织党员、教师分别对**村部分（16 名）在我校就读的已脱贫家庭进行了走访，一是关心已脱贫户的家庭生活情况，二是了解各项资助政策落实情况，三是宣传国家“双减”政策，鼓励家长重视对孩子的教育，宣传“扶贫必扶智”的道理。
3 3 、 落实控辍保学动态监测机制
学校积极配合县教体局中小学生学籍信息管理工作，及时注册在校生学籍，及时核清标注学生去向，按月上报学籍信息，确保学籍系统信息与学校学生实际一致。
学校建立厌学倾向发现机制和心理疏导机制。为防止学生出现厌学倾向，学校依托“双减”工作大环境，一是加强“五项管理”实施，遵循“一校一案”原则落实延时服务，切实减轻学生负担；二是开展丰富多彩的文体活动，使学生收获积极地成长体验。目前学校有体育、艺术、科技、团队拓展等多种类型的社团31 个，定期举办体育竞技、读书分享等活动，在各项活动中突出关注经济困难家庭学生，对他们的活动用品予以资助；三是在师生中开展关爱经济困难学生活动，如：教师为经济困难学生赠送衣物、文具献爱心、学生献爱心图书义卖等；四是要求教师关注经济困难学生的心理健康状况，定期和他们谈心，引导他们用积极向上的心态解决生活和学习中的困难。
4 4 、 建立辍学学生劝返、登记和书面报告制度
学校一经发现辍学，应立即开展劝返复学工作，劝返无效的
向镇政府和总校、教体局报告。目前，我辖区无学生辍学现象。
5 5 、 做好残疾学生入学工作
目前，我校有两名残疾学生，均因脑瘫不具备正常入学条件。对此，我们对其开展送教上门，一是建立档案、学籍等信息；二是制定送教上门计划，实施送教上门服务。由所在班级教师每月上门 2-3 次，每次 2 课时。依据学生情况开展肢体康复、语言交流等形式的服务活动。
（二）家庭经济困难学生教育扶持措施情况
我校会同各级部门严格落实国家和省各项学生资助政策，确保各项资助政策落实到位。
1 1 、 严格落实“两免一补”政策
我校目前符合资助条件的有原建档立卡户学生 23 人，农村低保户学生 2 人，均为走读生，不存在家庭经济困难残疾学生和农村特困救助供养类学生。
对符合资助条件的学生，我们严格落实“两免一补”政策，即免除该类学生每生每年 735 元的学杂费（含 85 元取暖费），免费提供教科书，每年发放 500 元生活补助。
2 2 、切实落实“三免一助”、“雨露计划”等资助政策
对符合国家资助标准的学生，我们广泛宣传国家的资助政策，做好各项数据统计，建立资助台账。
双庙学校责任区内，共有 61 人享受国家资助政策，其中，享受“两免一补”的学生 35 名，享受“三免一助（免学费、免住宿费、免费提供教科书和按规定享受国家助学金）”的学生 10 名，享受减免保育费的幼儿 6 名，享受雨露计划的 5 名（其中一人同时享受三免一助），享受学校资助的 4 名，正在申请学校资助的 2名。
3 3 、加强边缘易致贫户、脱贫不稳定户的防贫监测工作
我校目前有二年级学生付某，因父亲股骨头坏死，手术后失去劳动能力，长年服药，全家靠母亲一人种地、打工维持生计，成为我校校内边缘易致贫户；三年级学生赵某，因爷爷肺心病、肺气肿，经常住院，成为我校校内脱贫不稳定户。另外，学校责任区内**村四中学生朱某和**村特教学校学生崔某也应不同情况成为边缘易致贫户。对此，我们建立防贫监测校内台账和村台账，与村委会等相结合，共同开展对上述学生家庭的防贫监测和救助帮扶工作。
目前，我校因学致贫监测数据为 0。
（三）教育条件改善情况
1 1 、学校办学条件不断改善
近年来，学校的办学条件不断得到改善。一是学校的厕所由原始的旱厕改建成水冲式厕所，卫生状况明显好转；二是 2020年，学校教学楼门窗由原来的木质门窗升级为铝合金门窗；三是冬季取暖设施完善，供暖保障充足；四是配备了两台饮水设备，保障了师生饮水需求；五是改善食堂环境，卫生条件进一步提升；六是新采购图书 800 余册，满足学生阅读需求；九是更新速印机、打印机、计算机等设备，提高教师办公条件等。
2 2 、 特岗教师为教师队伍增添新的血液
近年来，我校陆续配备 6 名特岗教师，富有朝气又才华横溢的特岗教师为师资队伍带来新的活力。目前已有 5 名特岗教师正式入编，其中 2 名与城区学校进行了轮岗交流。
3 3 、 各项乡村教师补贴政策落实到位
目前我校教师享受乡镇工作补贴（200/280/360/440/月）和乡村教师生活补助（310 元/月），对促使教师扎根乡村教育，扎实开展教学起到了积极作用。
4 4 、 教师培训助力师资队伍专业素养提升
近年来，我校组织教师积极参加各级组织的各类培训学习活动，如：组织教师参加省市组织的信息技术 2.0 等各类远程培训；组织体育教师参加省组织的冰雪运动专题培训、市健美操培训；组织班子成员参加近视防控专题培训；组织骨干教师参加名师工作室、县级教研团队的专题培训等；除“走出去”外，我们还倡导“请进来”，如：邀请县教师发展中心到校听课，开展教育教学工作专题培训；邀请消防部门为师生宣传讲解消防安全常识；邀请交警为师生讲解交通安全常识；邀请县医院、卫生院有关科室人员到校为师生开展疫情防控、传染病预防、常见病救治知识等。多种多样的培训活动，对教师专业发展，更好的服务教育工作起到了十分重要的作用。
5 5 、 学生享受营养改善计划
目前，我校所有学生均享受农村学校学生营养改善计划，且国家补助费用由原来的每生每天 4 元提高至每生每天 5 元。学生营养改善计划的实施进一步改善了学生营养状况，同时也减轻了家庭负担。
三、意见和建议 中共十八大报告明确提出“两个一百年”奋斗目标，其中第一个一百年，是到中国共产党成立 100 年时全面建成小康社会。今年是中国共产党建党 100 周年，也是实现建党百年奋斗目标的攻坚年。当前，巩固脱贫攻坚成果工作成效显而易见，党的各项惠民政策深入民心。作为基层教育工作者，我希望这一系列政策继续延续下去，也愿意在实现民族复兴的伟大征程中贡献自己的力量。
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