下面是小编为大家整理的班主任如何指导家庭教育（全文）,供大家参考。
《 班主任如何指导家庭教育》学习反思 倪艳霞
家庭教育是指在家庭中,家长自觉地有意识地按照社会对人才的要求,通过家庭生活和言传身教对子女实施教育影响的行为和活动。虽然家庭教育由家长来完成,但是教师对家长的指导作用是举足轻重的,尤其是班主任老师对家长的指导更是责无旁贷。只有对家长进行正确科学的指导,才能使我们的孩子有更大的进步
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今天，听了王宝祥老师的讲座，更深一步感受到了作为中小学班主任在家庭教育中的作用，班主任是学校的“首席教师”，在学校的各项工作中发挥着骨干作用。与科任老师相比，与学生、家长接触多，对学生、家长了解更深，学生及家长对班主任也更为崇敬、信赖，班主任是联系学校与家庭的纽带。大量的、经常性的家庭教育指导主要依靠班主任，班主任应成为学校指导家庭教育的中坚力量。
班主任要完成时代赋予的这一神圣使命，更好地指导家庭教育，应注意做好以下几项工作：
一是要帮助家长树立正确观念。家庭教育能否取得成效，家长的家庭教育观念正确与否是关键。因此，班主任指导家庭教育的当务之急，是从观念入手，通过宣传教育，帮助变家长树立正确的家庭教育观念。在指导家庭教育中，班主任应特别关注家长的家教观念，积极向家长宣传现代教育理念，并使之入脑、入心，形成正确的亲子观、人才观、教育观、儿童观，使之成为家庭教育的行动指南。
二是要引导家长遵循基本规律。只有对家庭教育的基本规律有了深刻的认识，用家庭教育基本规律去分析、认识错综复杂的家庭教育现象，才能运筹帷幄，以“不变应万变”，寻求解决家庭教育问题的最佳方法。班主任应利用各种机会，提高家长对家庭教育基本规律重要性的认识，加深家长对家庭教育基本规律理解，在家庭教育实践中自觉地遵循家庭教育的基本规律。
三是要善于与家长沟通。与学校教育相比，家庭教育有一个显著的特点，那就是“个性”突出。家长的知识、结构、职业、性格、气质、类型、修养程度等都参差不齐，没有哪一种家庭教育方法是万能的。班主任应对学生家庭进行调查分析，对家长的文化水平、职业状况、年龄、家教思想、家庭关系等做到心中有数，在进行普遍性家庭教育指导的同时，抓住每个家庭的特点，按照不同层次，进行分类指导，以提高家庭教育指导的针对性、实效性。
四是要鼓励家长学习育人知识。家庭教育是一门学问，没有哪一位家长天生的就能把孩子教育好，关键取决于家长的不断学习。无数经验表明，那些乐于学习、善于学习，不断提高自身素养，努力学习家庭教育基本知识的家长，在家庭教育中更得心应手。反之，不重视、不善于学习家教知识的家长，在家教实践中往往事倍功半。班主任要承担起指导家庭教育的职责，最为重要的是在为家长排忧解难、指点迷津的同时，利用多种形式，积极鼓励家长以各种方式学习家庭教育的理论和方法，提高家长学习家庭教育知识的积极性，让家长学会“学习”，学会教育孩子，是家庭教育指导的最佳境界，是家庭教育指导孜孜以求的目的。
五是要充分尊重家长。由于家长和教师扮演不同的社会角色，处于不同的地位，他们在经历、经验、思想水平、知识能力上存在着明显的差异，而这种差异就决定了教师与家长在教育孩子方面具有一种互补的必要性和可能性。这种经验、思想和知识的互补，恰恰是双方自我提高的有利因素。班主任在指导家庭教育中，要充分尊重家长，向家长学习。双方互相沟通，互相理解，彼此促进，可以达到互补互动目的。
六是要讲究指导的语言艺术。成功的家庭教育指导，在某种意义上是班主任与家长的有效人际沟通，是班主任赢得家长的接纳。而要赢得家长的接纳，除班主任个人的人品、学识之外，很重要的一点就是言语沟通能力。好的言语能获取家长的信任，化解紧张气氛，准确传达信息，增进相互了解。因此，在实践中，班主任要特别讲究语言艺术，充分运用语言艺术的魅力，以赢得家长的信任、理
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