[摘要]新形势下，青年党员作为党的中流砥柱，发挥着越来越关键的作用。青年党员具有很多宝贵的闪光点，但是在管理方面也有一定的难度。基层党组织应该不断强化青年党员的教育管理工作，通过党员教育管理来提升青年党员的党性修养，使其能够更好地为党、为祖国、为人民贡献自己的力量。
[关键词]新形势;青年党员;教育管理
[作者简介]姜海鹏（1982-），男，汉族，河北东光人，中国建筑文化中心，党委办公室副主任，本科，工程硕士，研究方向：党员思想政治教育。
[中图分类号] d261.1 [文献标识码] a [文章编号] 1006-8031（2019）12-0050-02
引言：
青年人是国家的未来，更是党和民族的希望，他们是党员队伍中的生力军和重要的后续力量。在新形势下，强化青年党员的教育管理具有非凡的意义。为此，应该不断加强对于青年党员的教育管理工作，要引导青年党员坚定政治信念，树立正确的世界观、人生观和价值观，从而更好地促进青年党员党性修养的提升，更好地促进党的各项事业发展。
一、强化青年党员教育管理的意义
青年党员是党重要的后续力量，是基层党建工作开展的重要抓手，对其进行教育管理，旨在提升青年党员的修为，培养和塑造一批德才兼备的优秀青年干部。习近平指出：“现在，青春是用来奋斗的。将来，青春是用来回忆的。”青年党员肩负着历史的重任，肩负着祖国和人民的重托，对实现党的伟大事业和祖国的伟大复兴有着非常关键的意义。因此基层党组织必须要寄厚望于青年党员，强化青年党员教育管理，努力为优秀的青年党员提供良好的机会，创设良好的平台，搭建闪亮的舞台，带领广大青年党员建功立业，为祖国的未来和党的建设投入青春热血，将青春的力量编织在伟大的中国梦里，为中华民族的伟大复兴而栉风沐雨，披荆斩棘。
二、青年党员教育管理中存在的问题及原因
当前，青年党员教育管理工作中存在着一些问题，这些问题又有着其自身的原因。
（一）理论学习自觉性不足
理论学习是党员提高自身修养所必不可少的路径，对于理论的学习一定程度上影响了对于实践的水平。而青年党员的理论学习自觉性不足，往往会影响他们的身体力行。究其原因，主观原因是青年党员一般都有大专以上学历，他们的整体素质比较高，具有很强的理解能力和接受能力，对于理论的掌握比较迅速。因此，其很少会在理论学习方面下力气，总觉得自己已经掌握了一定的理论基础。客观原因，是当前对于青年党员理论学习评价的量化标准不足，所以导致很多青年党员错误地认为理论学习并不重要，做好业务才是关键。
（二）形式与内容不够新颖
青年党员追求新颖，喜欢创新，喜欢有活力的工作内容和学习内容。而当前一些企事业单位对于青年党员的教育管理的内容与形式略显陈旧，活动的形式也比较单一，使部分青年党员在参加活动的时候缺乏积极性。究其原因，是组织开展青年党员教育工作的一方没有与时俱进，没有抓住青年党员的个性特点，没有激发青年党员的内生动力。
（三）理论学习氛围淡薄
青年党员热血沸腾，他们步入社会以后，想要通过工作来实现自我，展示自我，他们渴求在工作岗位上实现自我价值，因此他们吃苦耐劳，工作方面是非常努力的。但是与此同时，由于精力有限，理论学习的自觉性又不足，所以在基层党组织中，并没有形成一个比较浓厚的理论学习氛围。其实，无论学习什么，都需要有一个比较良好的、浓厚的氛围，如果氛围没有营造好，那么学习的效率是无法提高的。
（四）基层实践性锻炼不足
如今，一些青年党员容易犯的错误是眼高手低，遇到困难容易产生畏惧情绪。其实，这都是由于其基层实践性锻炼不足。现在青年党员中，很多党员并没有深入到一线锻炼，没有到困难艰苦的地方实践，没有深入到广大人民群众中去，没有接受复杂任务的磨炼，很难做到知行合一。究其原因，还是忽略了对青年党员进行基层锻炼的重要性。
三、新形势下如何强化青年党员的教育管理
青年党员具有普遍的高学历，具有非常活跃的思维，具有一定的想象力和创造力，个体意识也在不断觉醒，因此，新形势下要强化青年党员的教育管理，就需要激发青年党员内在动力，创新党员教育形式内容，打造党员教育学习氛围，组织青年党员实践锻炼，从而更好地促进青年党员党性修养的进一步提升。
（一）激发青年党员内在动力
对青年党员进行教育管理，最为关键的还是要激发青年党员自身的能量，激发青年党员的内在动力。为此，基层党组织应该锤炼青年党员，增强青年党员的责任意识。一方面，可以通过传统文化来对青年党员展开洗礼。几千年的儒学思想，“先天下之忧而忧”和“天下兴亡匹夫有责”的传统文化价值观，在今天应该得到大力倡导。基层党组织要利用传统文化来涵养青年党员的道德修养与人格情操，以传统文化教化青年党员修身养性，自觉传承中华民族的担当精神，真正调动青年党员的内在动力。另一方面，也要对青年党员加强红色文化教育。青年党员基本上都出生在改革开放以后，他们并未经历过战争和灾难，对于革命先辈的浴血奋战缺乏切肤的、立体的感知。为此，必须要加强青年党员的红色文化教育，要利用革命先辈的英勇事迹，弘扬不畏艰险、信念坚定的精神，坚定政治立场，使他们真正感知到那种不畏艰险、勇攀高峰的大无畏精神，受到精神的熏陶，树立更加强烈的担当意识，培养艰苦奋斗、为人民服务的精神。
（二）创新党员教育形式内容
青年党员头脑灵活，充满活力，喜欢创新，不喜欢理论的说教，这为党建的理论工作增加了一定的难度。党员教育过程中，应该认识到青年党员的特点，把握青年党员理论教育的特点和规律，不断创新，因材施教，使黨员教育工作更符合青年党员的个性特征。具体来说，党员教育的形式和内容创新，可以从以下几点入手：
1、创新党员教育的形式。传统的党员教育形式主要就是党员专题学习、观看电教片等，一般是集中学习的形式，以座谈讨论为主要方式。而丰富多元的党员教育形式才能够更好地促进党员各项素质的提升。为此，我们应该积极创新党员教育的形式，把握青年党员的特点，采取集中学习和个人自学相结合，专家辅导与座谈讨论相结合，走出去与请进来相结合，运用启发式、开放式、互动式的方法，进一步深化学习教育。尤其是在互联网如此发达的今天，基层党组织完全可以借助互联网来开展党员教育管理工作。此外，还可以增强实践活动部分，通过走访贫困户，组织开展知识竞赛、集中培训、参观革命纪念馆等活动，来增强组织生活的生机和活力。当然，青年党员精力充沛，活力满满，所以很多活动可以由他们来策划组织，尤其是新媒体中党建资源的挖掘与运用，也可以由青年党员来完成，这有利于强化他们的责任意识和主体意识。
2、创新党员教育的内容。在这个信息爆炸的时代，青年党员的教育需求也有所提升。必须要积极探索新的党员教育内容，大胆将现代信息、科技手段引入到党员教育工作中，注重发挥大众传媒和网络资源的作用，按照党员的不同岗位、层次和各自的特点，分别制定不同的计划，提出不同的要求，采取不同的方式，以满足不同类型党员的实际需要，充分调动受教育者的内驱力，提高党员素质。
（三）打造党员教育学习氛围
学习氛围对于人们的学习是非常关键的，能够大大地影响学习的效率。为此，要为青年党员打造良好的学习氛围和立体化、系统化的学习环境。比如，由老党员起到带头作用，经常性地组织专题学习、研讨交流会等，强化理论学习与理想信念教育，加强党的宗旨教育。在教育对象上，要重点抓住后进党员，帮助他们查问题、找原因、明方向，晓之以理，动之以情，使他们摒弃不良思想，成为一名真正的共产党员。同时，抓党员经常性教育工作要做到有计划、有部署、有检查、有总结，常抓不懈，避免时松时紧的现象。如此，才能更好地营造出党员教育学习的良好氛围。
（四）组织青年党员实践锻炼
青年党员缺乏实践锻炼的机会，因此很多时候他们中的一些人遇到困难缺乏解决的能力和勇气。为此，作为基层党组织，应该积极地为青年党员搭建实践锻炼平台。比如，可以组织青年党员下基层，察民情，接地气，让他们接受社会的再教育，在社会中，在基层中遇到形形色色的问题，接触形形色色的人，更好地树立党员的主体意识与责任意识。基层党组织可以组织以青年党员为骨干的服务队伍，深入到农村、社区开展调查研究，提供技术服务，为领导科学决策提供重要依据。其次，积极投身地方文明创建志愿服务活动，参加创建全国文明城市系列志愿服务活动。同时，选派优秀青年党员到边远乡村帮扶，挂职锻炼，让广大青年党员在条件艰苦的基层、國家建设的一线挥洒青春，奉献青春。
很多青年党员刚刚走出校门，步入社会，他们虽然具有一定的专业技能，但是实践能力相对较弱，长此以往无法适应新时期、新任务、新形势的发展需要。作为基层党组织，应该认识到青年党员在知识能力和社会实践经验方面的欠缺，要对其多加关心和帮助。只有在组织的关怀、教育培养下才能使青年党员各方面知识、能力得到全面提高，才能承担起所担负的工作任务。
总之，青年党员的教育管理工作是非常复杂的，也是一项系统的工程，容不得一点懈怠，出不得半点差错。为此，作为基层党组织，必须要针对新形势，针对青年党员的个性特点，改革和完善青年党员教育管理工作机制，以开拓创新、与时俱进的精神，切实做好青年党员的教育、管理、监督工作，为党的各项事业发展奠定坚实的基础。
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