下面是小编为大家整理的感悟中收获....培训学习总结【精选推荐】,供大家参考。
感悟中收获 今年四月 份我很荣幸被学校派到教授进修学校参加骨干教师培训， 可转眼间这次学习进入了尾声， 记得刚来时， 还报着来玩的心态， 一轮下来觉得不是这么回事， 不像以往的培训只是由专家在上面讲， 我们只是旁听， 偶尔来也可以请个假， 甚至签到后偷跑， 这里的老师对我们管的很严， 给我们每个人都编好座位， 直接就能看到谁今天没来上课。
开始时大家还不怎么理解， 我们可是那边工作还干着来培训的， 根据以往我们宁愿缺这边的课， 我不想影响到自己的教学进度， 后来班主任的一再强调——不准缺课。
当我们投入学习时， 才知道老师的苦心， 每天都是一个新的开始， 每天都接受着新知识， 现在回头来看才觉得自己真的是收获很多很多。
黄科长给我们介绍了这次的课程安排， 后来我们也就是按这个课程顺序学习的， 冯老师给我们解读和研究了课标， 她用自己颇深的教育功底妙语连珠般的讲解让我听的如痴如醉， 甚是享受， 其实这个课标我们学校发到我手上已经很久， 可是若不是通过冯老师的解读我还将它束之高阁呢， 根本不知道它的重要性， 都不知道它是什么内容， 我很庆幸这次冯老师带我们解读它， 因为读过之后我才知道他是教学中的导航仪， 如果我们掌舵的人没了它船会开向何方， 我们无从得知。
在这里我第一次听到杨校长给数学学科的一种新定位——数学是一种文化。
我们知道传统的课堂是知识性的， 而今天说到数学是一种文化， 既然是文化， 那么就需要学生有体验、 经历、 感悟， 是一种有生命性的课堂， 以往大纲对我们的要求是“知识为本” 强调结果，而今我们的重任是育人， 不光强调结果更注重过程。
接着便是李校长用他独特的教学方式给我们讲解了初中几何与图形这一块知识， 给我们播放教学案例， 和我们一起分享案例中的优点与不足， 我也看到自己经常在课堂上犯得一些错误。
我暗自告诉自己以后再也不能出现这类错误， 因为老师已经在这里给我指出了。
最后程老师带领我们学习了概率与统计这一块知识， 对于这部分内容我原来一直比较困惑， 觉得有的题目从不同的角度去考虑就会有不同的结果， 而我感觉每种结果都讲得通，和程老师的交流让我对这部分知识的审题把握的更加准确。
通过几位老师的讲解我们对初中重要几块知识有了更高层次的理解， 他们让我们分组讨论课题，写教学设计， 每天都有很多新鲜知识注入我的脑海， 而正是知识的力量让我的内心变的强大起来，这比知识收获更重要， 感觉自己刹那间教学思路灵活了。
在后来的教学中我要求自己课堂教学设计淮 南 市 201 3年数学学科参评论文
要力求新颖， 抓住学生的心， 更要讲究时效性， 不能为了形式的活动， 而无实质的内容， 整堂课热闹一场学生却毫无收获， 我要求自己要有亲和力和学生像朋友一样， 充分尊重学生， 我提醒自己要拥有一颗发现美的心去多角度的观察学生。
教书育人不能没有爱， 当然这种爱需要艺术和智慧， 这是我们老师需要慢慢学习的， 在以后的教学中我要时刻提醒自己让他们有被重视的感觉， 要做他们学习上的老师， 生活中的朋友。
在课堂上我只引路不唱主角， 希望通过不断的磨练我能有比较扎实的独立教学能力， 比较独立的教学个性特征， 在教学实践中药呈现出比较强烈的创造性劳动的意向和行为， 善于对自己的教学实践活动及复杂的教学现象进行反思， 并形成自己独立的思维方式。
另外通过这次培训， 和大家每天在一起思维的碰撞， 我感觉个人修养和素质还需要不断的提高，要靠不断的汲取知识， 学习先进的经验来充实自己的头脑， 这些都是我在学校容易忽视和值得反思的， 培训给了我重新认识自己的机会， 给了我更高的平台， 让我看的更远。
这无形中增加了自己的信心， 所以我舍不得缺课， 感觉每天都很精彩， 这些天像少女脖子中的项链， 一个个穿起来的一样，每天都有自己的内容， 所以哪一天都不能少。
教我们课的老师都是来自各个学校并在教学上的佼佼者， 他们针对教学给我们实践培训， 让我们在教学上开了眼界。
也许是我所处的学校比较偏， 消息闭塞， 加上领导的重视和自己的重视不够， 活在自己的世界里， 所以很少有机会出去听课， 和上课， 来到了这里和城市老师交流课如何上课时，他们的想法让我感到很新鲜， 同时我也感觉到了和他们的差距， 这种差距不光是教学上， 还有思想上的， 等等。
我想这种差距主要是因为我们没有锻炼的机会。
我相信通过多的培训和听评课， 我的教学能力定会不断的提高。
在这里学习很好， 大家就像一家人， 尤其是分组讨论， 让我们建立了很深的友谊， 我珍惜在这的每一天， 因为这里聚集了淮南市很多优秀教师， 这个交流机会何等难得。
真的感谢教师进修学校给我们这样一个机会， 也感谢你们想的那么周到， 给我们建立了群， 给我们的学习过程变成了书记录下来发给我们， 让我们交流有了一个平台， 现在培训已经结束， 可是大家的交流还仍然在继续， 我们在教学上遇到困惑或者有什么事需要帮助， 我们就会在这里交流，就像这次， 我还在等待每年五六月 份的论文投稿， 一直等没消息， 跑到教研处一问也说没接到通知，我发了个消息到群里， 我们群里的同学立马告诉我说早就出来了， 并且还有几天就结束了， 好在他及时的告诉我， 让我没有丢失这个机会。
我现在对培训的理解更深刻了，
培训总结
于 2014 年 2 月 16 日到 2 月 27 日， 进行了 全体员工的培训。
主要培训内容为：
在例会上如何激励、 批评下属； 在例会上如何传达上级的指示；在与家长交流时应如何向家长介绍学生在本辅导班的学习情况； 在与家长交流时应如何去与家长分担教学中的责任； 在与家长交流时应如何说服家长给孩子增加课时； 应如何处理学生家长来投诉的问题； 在平时应如何与员工谈心， 激励对方； 如何批评下属员工的违规问题； 如何巧妙地与上司交谈给员工发福利问题； 如何巧妙地与上司交谈上司违规问题。
关于这次的培训内容可以总结为应如何在不同的环境中与不同身份的他人交谈。
这次培训可总结出的公式为：
迎合 事例 总结=成功。
第一天的培训是； 和家长交流。
培训目的：
提高与家长交流的能力，
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