我们党95年的历史证明，任何时候我们都必须始终把思想建设放在重要的位置，以思想建党为重要基础，着重从思想上建设党，加强党的思想理论和党性教育，来保持我们党的先进性、高尚性和纯洁性，巩固党的执政基础。
中国共产党的思想建党成为非常迫切的任务，早在1927年大革命失败后就凸显出来了。大革命失败后，我们党的重心逐渐由城市转向农村，大量出身于农民和其他小资产阶级成分的优秀分子加入党组织。非无产阶级成分的党员在党内占大多数，还要保证共产党的先进性，怎样解决这个矛盾？在上海的党中央没能解决，而是在湘赣边井冈山开辟革命根据地，随后转战赣南闽西进行游击战争的毛泽东解决了。毛泽东依据农村和红军中党组织的具体情况，创造性地运用马列主义党建理论，率先提出加强无产阶级的思想领导，着重从思想上建设党。
1929年召开了红四军第九次党代会即古田会议，毛泽东同志针对党和红军中存在的种种非无产阶级思想及其危害，提出了思想建党的原则，强调党员不但要在组织上入党，而且要在思想上入党，要经常注意用无产阶级思想改造和克服各种非无产阶级思想。这一重要思想，对于我们党的建设产生了极为深远的影响。
古田会议坚持把马克思主义党建理论同党的自身实践紧密结合，总结探索出一整套思想教育的方法和途径，大量吸收农民入党是由中国革命的性质和中国特殊的国情所决定的。我们党无法选择自己所处的环境，但可以通过思想教育，正确处理党员社会成分和党的性质的矛盾。所以，毛泽东同志提出了着重从思想上建党的原则和解决矛盾的科学方法，突出了无产阶级思想的领导问题，把思想建设放在第一位，从根本上保证了党的先进性。
同时，《古田会议决议》还把党的思想建设同执行党的政治路线和完成党的政治任务紧密结合起来，从理论和制度上正确解决了党的思想建设如何服务于党的政治任务问题。军队必须绝对服从党的领导，必须全心全意地为党的纲领、路线和政策而奋斗，强调红军必须健全党的各级组织，每连建设一个支部，每班建设一个党小组，这是红军中党的组织的重要原则之一，从而开创了探索党的基层组织建设的先河，思想建党是中国共产党的一个伟大创造，对党的建设做出了创造性的贡献。
古田会议决议第一次提出并初步地解决党的思想建设问题的应对举措，并对党的组织建设和作风建设也提出了许多解决方法，非常具体实用。因此，准确地说古田会议决议是中国共产党的思想建党的纲领，它是从中国的国情和中共的党情出发，使马克思主义理论接了地气。古田会议决议以后，为了保持党的先锋队性质，毛泽东不断强调教育党员克服各种非无产阶级思想，以更开阔的视野提出如何加强党的思想建设、组织建设和作风建设等问题。
如今我们党已经成为有8800多万党员的执政大党，重温《决议》关于党内教育的论述，很值得我们深思。为提高党员队伍的整体素质，实现全面建成小康社会的任务，特别是应对党员队伍存在的问题，我们必须坚持不懈地把加强党内教育特别是党员干部教育作为“最迫切的问题”来加以对待，对加强思想建党仍具有很强的现实意义。
首先，古田会议把党内思想教育放在了首要的位置，体现了党员干部教育的极其重要性和紧迫性。共有8个部分的《古田会议决议》，有两个部分对党内教育和士兵思想政治教育作出了详细规定，其他 6 个部分也有许多关于教育方面的论述。《决议》指出，“红军党内最迫切的问题，要算是教育的问题。为了红军的健全与扩大，为了斗争任务之能够负荷，都要从党内教育做起”。“有计划地进行党内教育，纠正过去之无计划的听其自然的状态，是党的重要任务之一。”党员队伍的状况怎样，从一定的意义上讲，关系到党所领导的伟大事业的前途和命运。刘少奇同志曾经指出：“我们要建设一个最好的党！要达到这个目的，固然需要我们各方面的努力，需要中央与各级领导机关正确的领导，但是最基本的还要我们有很好的党员。”新形势下，我们必须从战略的高度充分认识做好党员思想教育工作的重要性和紧迫性，不断研究和探索党员思想教育工作的新途径，以高度的政治责任感和历史使命感，来做好这项工作。
其次，党员教育必须紧贴实际，最大化地体现大众性、实用性和针对性。《决议》从政治分析等10个方面提出了党内教育材料，关于士兵政治训练、武装组织及其战术等 19 项学习材料。《决议》中有关党内教育和士兵政治训练的内容，不但紧紧围绕红四军的任务来展开，而且还注意教育内容的实用性，把思想教育与能力培养一并来抓。同时，注意教育内容的针对性，党内教育与士兵政治训练内容也各不相同。这些生动活泼、贴近实际的内容，既是对创建红军两年多来思想政治工作新鲜经验的科学总结，又为后来进行党内思想教育起到了示范作用。
《决议》对党员思想教育内容的规定反映了我们党紧扣时代需要和政治需求开展教育的一贯特点，启示我們党员干部教育内容必须要有时代感，要根据形势任务需要去充实调整和扩展党员教育的内容。必须把党员先进性教育活动持之以恒地开展下去，突出抓好理想信念教育，把握好求真务实和分类分层次施教的原则。这样才能做到党员教育更有针对性，并以党的十八届六中全会精神为指导，结合不同培训对象的实际，与党和国家事业发展的实际需要相适应。
最后，党员教育方法既要生动活泼又要富有成效，充分体现党员教育的有效性和多样性。古田会议总结和探索出了一套党员和士兵教育的科学方法，开创了党内思想教育方法的先河。《决议》列出了18种党内教育的方法，8种士兵政治训练的方法，充分体现了高度重视小组会、支部大会和报刊等载体的建设，着力提高士兵政治训练法的吸引力。《决议》还把捉迷藏、踢足球、武术、花鼓调等游艺列为士兵政治训练的方法，坚持因人制宜和分类培训，并把培训与选拔任用紧密结合起来。可以看出，当年以毛泽东为首的红四军前委在会前是如何集思广益，把一切卓有成效开展教育的办法全部收齐汇总并大力推广，这些行之有效的方式方法，在实践中使思想工作走到了一切工作的前面，迅速提高了红军的战斗力。
相对于古田会议那个时代而言，今天我们对党员的教育方法倒是显得比较呆板、单调，缺乏创意，还有一些脱离实际生活、脱离群众思想实际的形式主义做法。《决议》关于教育培训方式方法的详尽规定，反映出我们党在确保培训实效性和多样性方面的宝贵探索，对于我们不断改进思想教育方法、增强培训效果有着重要的指导意义，使得我们的教育方式、方法得以在借鉴传统的基础上加以发展。在古田会议之后，我们党日益重视教育培训特别是党员干部教育工作，真可谓革命大计，教育为本。
今天，我们又站在一个新的历史起点上，与古田会议有相似背景的是，在党员数量明显增加、成分复杂的形势下，面临着更多的新课题。尽管党员干部教育的形势与任务不同，但古田会议关于思想建党，特别是对党员干部教育培训的思想以其蕴涵的智慧和揭示的规律，一定会成为我们后人宝贵的精神财富和加强党员教育工作的不竭动力。因此，可以理直气壮地说，毛泽东首先在古田会议决议中提出的关于着重从思想上建设党的建党路线，是对马列主义建党学说在中国的创造性发展。为了实现“两个百年”和中华民族伟大复兴的中国梦的奋斗目标，古田会议决议对如何思想建党意义十分巨大。
（作者单位为鞍钢教育培训中心政治理论培训部）