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小学数学教研组工作计划 ppt
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以科学发展观为指导，坚持“以研促教强质量，培训培养促成长”的宗旨，围绕本学期学校教育教学工作重点，以课程改革为核心，以课堂教学为主阵地，把课题研究、网络教研作为数学教研的两大特色。采用多种措施，多种教研形式，致力于课堂教学的研究，致力于教学质量 贮 的提高，致力于学生的 豺 全面发展，致力于教师 柱 的专业成长，力求教研 怂 工作做到“实、广、活 犹 、新”，得以有效落实 核 。为此，本学期我们数 咐 学教研组将从以下几个 影 方面作好教学科研工作 忽 ：
(一)扎实推进 寓 教学教研常规工作，增 芥 强教研工作的实效性
议
教学科研是学校的生 镁 命线，把科研工作与教 效 师的教学实际紧密联系 联 ，在数学教学教研中严 搭 格执行《教师教学常规 狡 管理制度》、《校本教 堤 研考核制度》等，努力 由 做到以制度为保障，扎 棵 实推进教学科研工作， 忘 增强教研工作的针对性 龙 、实效性，使教研工作 刚 真正地做到为教师服务 霞 、为学生服务、为教学 毛 服务。
1、继续坚 筋 持每周三一个小时的业 毕 务活动，采用理论学
习 快 、座谈交流、集体备课 次 研讨、专题辅导、课题 瘴 活动、校本研究等形式 锈 开展有针对性和实效性 驳 的教研活动，对教师参 性 加业务活动进行量化考 图 核，并记于教师个人教 绦 研积分。
2、继续 智 坚持集体备课、周前备 姜 课。教案的备写要规范 酝化，教学内容，教学目 鸯 标，教学重点、难点和 昂 关键，教学方法，教具 疮 准备，教学过程，作业 财 设计，板书设计，教学 屈反思九大要素要齐全。
狰 教案的设计要在集体备 紧 课的基础上，结合本班 垦 实际和教师个人特点设 埋 计切实可行，易教易学 吟 的教案。要从教学过程 感 的设计中看出教师是如 芹 何教的、学生是如何学 知 的、知识是怎样生成的 选 、基础知识是怎样训练 萌 的、能力是怎样培养的 瘤 、学生的积极性是怎样 玉 调动的等等。并坚持集 女 体备课研讨制度，真正 蜘 体现出每节备课都是大 骇 家研讨的结晶。学期结 继 束对教师的备课量化打 殴 分、评比奖励。
3 恢 、作好课堂教学指导， 瓷 强化质量意识。课堂教 隐 学是落实课改的主渠道 卞 ，是教学质量的重要保 峨 证。本学期将严把课堂 汛 教学质量观，把提高课 壳 堂教学质量作为我组教 痈 师的重点工作。严禁教 吸 师无准备上课，无教案 癸 上课，努力克服课堂教 悠 学的随意性。注重课堂 芽 教学的过程管理，继续 襟 实行推门听课对教师们 仕 的教学情况进行有效的 筐 监督、检查和指导，努 昂 力促进教学质量的提高 已 。
4、严把作业质量关 螟 ，切实减轻学生课业负 扑 担
对于作业的设计 热 、布置、批改，力求做 购 到“四精四必”，
即“ 凭 精选、精练、精批、精 担 讲”。严格控制作业量 事 及作业时间，减轻学生 需 过重的课业负担，调动 藕 学习积极性。作业批改 斟 要及时、认真、细致、 馅 规范，不允许错批、漏 焉 批、学生代批的现象发 数 生。对学困生的作业要 耙 尽量做到面批面改,及 弟时辅导，以增强学习信 陡 心，提高学习成绩。
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(二)学、研、培结 塔 合，促进教师专业成长 欲 ，加强数学教师队伍建 师 设。
强化教师的学 考 习意识，促进教师知识 陶 及时更新，作好课题的 戮 研究工作、教师的培训 盎 工作。促进数学教师的 晌 专业成长，推动数学教 蜕 师队伍整体水平的提高 邢 。
1、本学期把教 钒 师对教材教法的理解运 深 用程度作为教研工作的 出 重点。认真组织教师进 虞 一步解读新课标，学习 芦 新教材，全面熟悉新教 巴 材的特点，以便更好得 校 用好新教材。并立足于 涟 课堂教学实践，探索新 腰 课程下的课堂教育教学 圾 规律。在学习、探索、 寄 研究、反思、交流、实 造 践中，把课程改革的精 植 神扎扎实实地落实到具 跪 体的课堂教学中。
挤 2、作好校本培训工作 骡 ，提高数学教师驾驭课 郴 堂教学的能力和科研能 糟 力。利用教师之间在课 悦 程实施等教学活动上的 视 专业切磋，有效地开展 阎 培训。多渠道提高我校 袭 骨干教师队伍建设，最 源 终在校内形成人人想学 博 、自觉好学、终身学习 压 的学习氛围。
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